No More TADIKA ITU!

TERKINI: Saya menerima surat peguam meminta saya membuang logo TADIKA ITU daripada artikel ini, atau bakal dikenakan tindakan undang-undang. Justeru logo itu saya buang dan nama tadika itu juga saya tukar kepada TADIKA ITU. Terpulang kepada pembaca untuk mengambil teladan yang bagaimana daripada kisah ini

Sudah hampir 6 bulan Naurah di TADIKA ITU.  Akhirnya, sampailah hari report card Naurah.

Setelah selesai tutorial di PPUKM hari ini, suami saya terus mengambil saya untuk ke TADIKA ITU Naurah.

Sesampai di TADIKA ITU, hanya saya dan Naurah pergi berjumpa guru kelas. Suami saya lebih ‘rela’ duduk menunggu di dalam kereta daripada bersemuka dengan guru. Pengalaman beliau sebelum ini dengan guru di situ membuatkannya serik untuk berjumpa dengan mana-mana guru.

Sesampai di kelas Naurah, Teacher Chong (bukan nama sebenar) terus mempelawa kami duduk di kerusi.

Perkara pertama yang diserahkan oleh Teacher Chong adalah kertas-kertas ujian akhir Naurah.
Teacher Chong memberitahu betapa Naurah lemah di dalam spellingnya. Naurah cuma mendapat markah 41% sahaja untuk Bahasa Inggeris. Beliau juga bertanya sama ada ada sesiapa yang boleh menunjuk ajar Naurah di rumah. Saya terangkan kepada beliau di mana saya selalu tidak sempat untuk mengajar beliau kerana waktu kerja syif yang berubah-ubah. Padahal, itu bukanlah alasan sebenar mengapa saya jarang mengajar Naurah jika dibandingkan dengan masa yang saya peruntukkan untuk mengajar Saif.

Daripada perjumpaan dengan Teacher Chong tadi, apa yang membuatkan saya terkilan ialah sikap guru yang tidak positif dengan pencapaian anak muridnya. Daripada 5 kertas ujian yang diambil oleh Naurah, hanya satu sahaja yang ditunjuk dan ditekankan oleh Teacher Chong. Dan ianya adalah kertas ujian yang paling corot, Bahasa Inggeris. Beliau sedikit pun tidak meng-highlight subjek yang lain seperti Bahasa Malaysia (91%) dan Agama (100%). Apabila saya bertanyakan tentang kedua-dua subjek ini, katanya soalan-soalan kertas ujian ini memang senang (dengan kata lain, ‘itu pasal Naurah boleh skor’).

Selepas selesai daripada perjumpaan tadi, saya sedikit pun tidak terkilan dengan pencapaian Naurah. Tetapi sebaliknya, saya lebih terkilan dengan sikap guru atau sistem sekolah pra sekolah yang kononya telah memenangi banyak anugerah pra sekolah itu.

Terkenang 6 bulan yang lalu..

Sebelum Naurah memasuki sekolah TADIKA ITU, Naurah telah dimasukkan ke sebuah tadika ‘biasa’ yang berhampiran dengan rumah kami. Kami semua sangat teruja apabila Naurah mula bersekolah. Namun, selepas seminggu bersekolah di situ, kami sedikit demi sedikit melihat akan kelemahan sekolah ini. Naurah sepatutnya mendapat pakaian uniform sekolah (di dalam pakej yuran), tetapi disebabkan guru salah mengambil ukuran, hampir semua murid-murid di situ tidak beruniform sehinggalah 5 bulan berlalu.

Setiap hari juga, saya lihat Naurah tidak mempunyai sebarang homework dan apabila cuti penggal bulan 5 berlangsung, saya dapati Naurah masih tidak mengenal ABC dan 1 hingga 10! Ini membuatkan saya ‘mengamuk’.

Maka, saya dan suami pun terus mengambil keputusan untuk menukarkan Naurah ke sekolah lain. Kami bertanyakan banyak prasekolah, tetapi kebanyakannya tidak mahu pengambil pelajar baru di tengah tahun. Dan oleh kerana pada waktu itu PPSMI masih dipersetujui kabinet, maka kami memilih TADIKA ITU, dengan harapan Naurah akan mahir di dalam Bahasa Inggeris.

Hari pertama Naurah di TADIKA ITU, Naurah memang bersemangat. Beliau sangat ceria dan tidak sabar untuk bersekolah.

Namun, pada hari ke tiga Naurah di TADIKA ITU, Naurah telah mengeluarkan tantrumnya  sewaktu bangun tidur. Naurah tidak mahu bangun untuk ke sekolah. Beliau juga mengamuk-ngamuk dan tidak mahu memakai baju. Pelik, sungguh pelik, mengapa tiba-tiba Naurah tidak suka sekolah? Dan hampir selama sebulan, Naurah tidak suka bangun pagi untuk ke sekolah. Padahal, di sekolah lama beliau, dia tidak begitu. Apabila ditanya, Naurah kata gurunya garang dan selalu marah dia.

Pada minggu ke dua pula, Naurah memberitahu kami, beliau telah dimarahi guru kerana terkencing di dalam seluar. Saya sangat terkejut dengan cerita Naurah itu. Dimarahi? Padahal seingat saya, Saif tidak pernah dimarahi guru apabila beliau terkencing di dalam seluar semasa di PASTI semasa berumur 5 dan 6 tahun. Kita semua tahu, kanak-kanak boleh mengalami ‘accident‘ seumpama ini. Dan ini bukan satu kepelikan.

Kami juga diberitahu Naurah bahawa gurunya mengatakan beliau tidak boleh memakai tudung ke sekolah. Apabila saya sendiri bertanya kepada salah seorang guru di situ (bukan Islam), dia membenarkan cerita Naurah itu dan memberi alasan bahawa dikhuatiri Naurah akan confuse dengan subjek agamanya kerana hanya sewaktu kelas agama sahaja murid-murid disuruh memakai tudung dan bukan di kelas subjek lain. Dengan rasa pelik dan terkejut dengan jawapan guru berkenaan, saya meninggalkan guru tersebut tanpa sebarang argument bila mengenangkan tiada gunanya saya terangkan kepada guru bukan Islam itu.. Errr, siapa yang confuse?!

Alhamdulillah, Naurah masih kekal dengan tudungnya dan hingga hari ini beliau telah mempunyai seorang pengikut.

Selain daripada itu juga, saya lihat Naurah selalu tension dengan jumlah homework yang banyak setiap hari. Sehinggakan guru selalu menulis dengan pen merah, “Please Do Your Homework” di dalam bukunya. Setiap kali saya menyuruh Naurah membuat homework, beliau akan stress dan jarang sekali menghabiskannya. Padahal, Naurah yang saya kenali amat sukakan buku dan sentiasa mahu turut belajar semasa saya mengajar abangnya.

Naurah juga kelihatan mudah marah dan meragam lebih daripada sebelumnya.

Exam Oriented

Sikap tidak suka sekolah dan belajar ini sebenarnya timbul apabila suasana pembelajaran di sekolah tidak menarik. Guru-guru gagal membentuk suasana yang ceria dan mennyeronokkan bagi kanak-kanak untuk mahu belajar. Guru terlalu mengejar silibus dan exam oriented seawal pra sekolah. Character building bukan objektif utama, tidak seperti di sekolah-sekolah di Eropah dan Amerika Syarikat.

Selain daripada gagal memupuk minat belajar secara ceria dan menyeronokkan, mereka juga gagal menyemai nilai-nilai murni di kalangan murid-murid seperti buat baik kepada ibu bapa dan adik beradik, tidak bercakap kasar, kelas agamanya juga gagal untuk mengajar amalan-amalan harian yang baik seperti bacaan doa dan sebagainya. Ini berbeza dengan Saif semasa beliau di PASTI. Semasa di PASTI, Saif akan menceritakan semua kisah-kisah Nabi dan amalan yang baik kepada kami.

Pada hari konsert Naurah juga, suami saya sendiri mendengar bagaimana para guru memarahi murid-murid dengan nada suara yang tinggi, “Why u stand there? Stand here!”, kerana pada waktu itu mikrofon sedang on di belakang pentas. Malah, saya juga telah menyaksikan beberapa kali, betapa tingginya nada yang digunakan oleh para guru semasa mengajar di kelas terutama oleh guru-guru bukan melayu.

Mungkin, saya silap kerana mengharapkan semua expectation saya itu daripada TADIKA ITU. Padahal saya tahu, TADIKA ITU mengutamakan Bahasa Inggeris dan tidak yang lain.

Saya ada juga bertanyakan bagaimana keadaannya di cawangan TADIKA ITU yang lain. Kakak saya juga menghantar anak-anak beliau ke TADIKA ITU. Di TADIKA ITU, semua guru-guru Islam memakai tudung dan murid-murid Islam juga disuruh memakai tudung.

Walau bagaimanapun, saya tetap terkilan dengan sikap guru Naurah yang garang dan kurang sifat lemah lembut serta sistem exam oriented yang terlalu awal untuk kanak-kanak pra sekolah.

What a bad start!

p/s: sekadar nota kaki tambahan bagi mereka yang ingin menyiarkan artikel ini kepada orang lain (bukan niat utk spesifik kepada orang tertentu):

Ini pengalaman kami personally. Ia bukan kisah dongeng atau rekaan semata-mata. Pengalaman orang lain mmg tak sama.
I did mention, there are good ones, tetapi saya cuma mengatakan ” cukuplah buat kami, No more TADIKA ITU”. Sama ada saya nk report straight kpd mereka atau tulis dlm blog ke, itu hak peribadi saya.

Saya juga nk betulkan sedikit poin, saya tak pernah expect semua student perempuan pakai tudung spt naurah.
Apa yg saya kesal cuma apabila salah seorang teacher di situ tegur naurah pakai tudung, itu aje.

Dan bila saya menceritakan kisah kami ini, tidak pernah terfikir ria, lupa diri atau bangga diri. Apa yg saya harapkan cuma perkhidmatan yg baik, non bias dan lebih character building/shaping (spt preschool di UK dan US) utk kanak2, itu aje.
Saya akui, kami tersalah pilih tadika utk naurah kerana kami tak sangka TADIKA ITU begitu menekankan akademik dan homework. Alangkah baiknya jika kami tidak begitu stres dgn semua homework yang banyak itu, namun itulah ‘kelemahan’ kami. Bagi parents yg suka sistem TADIKA ITU, teruskan.. insyaAllah tuan2 dan puan2 semua tahu apa yg terbaik utk anak2 semua.

Pengalaman kami ini juga terjadi kepada kanak2 lain di merata2 tadika, tidak semestinya di TADIKA ITU.
Ya, saya akui saya memang lakukan sedikit generalisation ttg guru bukan Melayu garang, tetapi itu berdasar perkongsian saya dgn parents lain di tadika2 non Malay yg lain (dan bukan di TADIKA ITU semata2). Utk pengetahuan tuan, ada seorang ibu lagi (yg hantar anak ke TADIKA ITU) yg mengatakan ada seorang guru bukan melayu yg agak garang. Anak beliau selalu menceritakan bahawa dia takut pada gurunya itu.

Dan mungkin sama ada kita tak tahu atau tak perasan, kadang2 ianya blh berlaku tanpa kita sedari. Kadang2 as parents, maybe kita tak kisah dan menganggapnya satu penerimaan biasa bagi semua. Bagi kami yang masih belajar ini, ada beberapa perkara yg kami tak boleh terima. Lain orang, lain penerimaannya. Sebagai contoh, mungkin penggunaan intonasi suara yg tinggi atau high pitch pun boleh disalah ertikan oleh kanak2.

Saya bercerita tak bertempat??
Salahkah saya menceritakan pengalaman peribadi kami sendiri di blog saya sendiri? ie ‘rumah’ saya sendiri? Bukannya saya pergi ke blog TADIKA ITU, dan tulis komen secara terbuka di blog TADIKA ITU. Kalau saya tak bersetuju dgn isi blog orang, mmg saya akan diam aje.

Ini blog saya, siapa yg membacanya terpulang utk menilai. Mereka bijak, tenang, dan memahami situasi masing2. Saya tak pernah memberitahu tahu nama TADIKA ITU tersebut dan saya juga jelas mengatakan tidak semua TADIKA ITU seperti yang kami alami. Sekali pun tuan mungkin tahu TADIKA ITU, saya tak minta sesiapa pun bagitahu tadika yg mana kerana saya masih lagi menjaga maruah para guru di TADIKA ITU.

Mengapa saya tidak bertanya terus kepada mereka?
Saya pernah bertanya ttg isu tudung demikian, dan terkejut dgn jawapan yg diberi. Saya juga pernah bertanya ttg homework, namun saya merasakan komplen saya mungkin tidak akan mengubah apa2 kerana mmg prinsip TADIKA ITU begitu, homework, English dan exam oriented. Satu lagi kerisauan kami sekiranya kami komplen kepada pihak guru di situ ialah, kami khuatir akan respon yg akan kami terima serta bagaimana reaksi mereka kepada Naurah nanti. Kami takut guru2 akan berkata, “siapalah kami, parents baru, dan murid baru ini..” Itu mungkin sekadar paranoia kami, tapi bagi kami ia tetap valid. Cuba kita bayangkan jikalau seorang ibu komplen pada penjaga anaknya (daycare), anaknya tidak dijaga dgn betul.. Ada 2 kemungkinan blh berlaku. 1-penjaga baik, prihatin akan berubah, 2-penjaga tidak baik dan akan membuat lbh buruk lagi. Maka, kami taknak ambil option itu bcoz kami taknak fikir yg lebih buruk. Bukan niat berburuk sangka, tapi kami tidak mampu untuk memikirkan sebarang kemungkinan.

Maka cukuplah, blog saya sendiri sebagai tempat untuk meluahkan perasaan..

Sekadar menceritakan pengalaman yg kami rasa buruk buat kami. Itu sahaje.
Pembaca ada akal dan pengalaman masing2 utk menilai, mereka tidak taqlid buta. Pembaca sepatutnya menilai kisah kami ini utk aplikasi kisah dan lokaliti masing2.

Bagi yg suka akademik, insyaAllah TADIKA ITU maybe blh berikan sesuatu utk mereka. Bg yg inginkan kelainan, mereka blh membuat kajian terlebih dahulu sebelum membuat keputusan yang mereka rasakan suatu kesilapan. Yg penting, ambillah yg baik dpd kisah kami ini…

UMMUSAIF.COM
68000, Ampang.